24 апреля 2018 г. в детском саду прошла районная интеллектуальная игра «Умники и умницы» среди детей дошкольного возраста, в которой приняли участие 6 воспитанников из дошкольных образовательных учреждений Пошехонского муниципального района:  МДБОУ   ДС № 7 «Улыбка»,  МБДОУ  ДС № 2 «Рябинка», МДБОУ  ДС № 3 «Ручеек», дошкольной  группы МБОУ СШ № 1, МДБОУ   ДС № 8 «Сказка»,  дошкольной  группы МБОУ  СШ № 2.

Согласно протокола жюри места распределились следующим образом:

- Андрей Ф., воспитанник МДБОУ ДС № 3 «Ручеек»  - I место;

- Анастасия О., воспитанница МДБОУ ДС № 8 «Сказка» - II место;

- Виктория Ш., воспитанница дошкольной группы МБОУ СШ № 1 - II место;

- Арина И., воспитанница  дошкольной группы МБОУ СШ № 2 - III место;

- Даниил К., воспитанник МБДОУ ДС № 2 «Рябинка» – победитель Супер-игры.

 На первый взгляд 19 апреля в нашей средней группе все было как обычно: зарядка, образовательная деятельность, прогулка… Но! Все эти режимные моменты проводили не педагоги, а родители.

Уже не первый год родителям представляется уникальная возможность побывать на  месте воспитателями и посмотреть на жизнь детского сада изнутри, пообщаться со своим ребенком в необычной для них обеих обстановке, где они не просто мамы, папы, бабушки, а помощники и наставники для всех детей группы.

Сюжетная гимнастика «Обитатели морских глубин», образовательная деятельность, построенная на квест-игре «Подводный мир рыб»,  прогулка-экскурсия на речку «В поисках следов Весны» , а также веселое развлечение «По щучьему велению» и творческая мастерская «Желание золотой рыбки», подготовленные воспитателями группы Заломаевой Т.Н. и Красавиной С.В. прошли интересно, эмоционально и необычно.

Мы благодарим  Тиханову О.В. ( маму Паша В.), Ульянову Н.В. (бабушку Кирилла Х.), Крылову М.А. (маму Ани К.), Лапшину А.В. (маму Тимоши Л.), Колпикову С.К. (маму Полины К.) за то, что отважно согласились стать продолжателями традиции проведения Дня самоуправления в нашем д/с, с энтузиазмом и ответственностью выполнили свои профессиональные обязанности.

В современных условиях задачей модернизации дошкольного образования является развитие диалогового партнерского взаимодействия в системе «детский сад – семья», направленного на активное включение родителей (законных представителей) в жизнь детского сада. Только в тесном сотрудничестве, на взаимопонимании  педагогов и родителей можно добиться высоких результатов.

В ФГОС ДО (п. 3.2.5.) говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышение культуры педагогической грамотности семьи.

Переход к новым формам отношений родителей и педагогов делает педагогический процесс более свободным и гибким. Использование нетрадиционных форм работы с родителями воспитанников детского сада способствует более эффективному взаимодействию педагогов с родителями, их профессиональному сближению. Поэтому в нашем детском саду  19 апреля было решено провести «День самоуправления».

Целью мероприятия стало развитие сотворческих процессов в детско-родительском коллективе и креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.

Кроме этого, «воспитателям» из числа родителей
представилась возможность погрузиться в воспитательно-образовательную среду, почувствовать важность и ответственность педагогического процесса и изнутри посмотреть на деятельность педагогов и всего персонала детского сада.

В современных условиях задачей модернизации дошкольного образования является развитие диалогового партнерского взаимодействия в системе «детский сад – семья», направленного на активное включение родителей (законных представителей) в жизнь детского сада. Только в тесном сотрудничестве, на взаимопонимании  педагогов и родителей можно добиться высоких результатов.

В ФГОС ДО (п. 3.2.5.) говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышение культуры педагогической грамотности семьи.

Переход к новым формам отношений родителей и педагогов делает педагогический процесс более свободным и гибким. Использование нетрадиционных форм работы с родителями воспитанников детского сада способствует более эффективному взаимодействию педагогов с родителями, их профессиональному сближению. Поэтому в нашем детском саду  19 апреля было решено провести «День самоуправления».

Целью мероприятия стало развитие сотворческих процессов в детско-родительском коллективе и креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.

Кроме этого, «воспитателям» из числа родителей
представилась возможность погрузиться в воспитательно-образовательную среду, почувствовать важность и ответственность педагогического процесса и изнутри посмотреть на деятельность педагогов и всего персонала детского сада.

В нашем ДОУ существует традиция – День Самоуправления. 
В этот день 19 апреля наши родители попробовали себя в роли воспитателей. При помощи и поддержке педагогов они провели интересные занятия, участвовали во всех режимных моментах, организовали самостоятельную деятельность детей. 

Активное участие в проведении Дня Самоуправления приняли: 
Жаренов Сергей Владимирович, 
Жаренова Ольга Александровна, 
Бородулина Светлана Александровна, 
Богачева Олеся 
Большое Вам спасибо за сотрудничество! 

                  Воспитатели младшей группы Яблокова И.Ю. и Давыдова С.Н.

19 апреля в рамках тематической недели о профессиях, дошкольники получили уникальную возможность увидеть своими глазами, где и как пекут вкуснейший хлеб. На местном хлебокомбинате нам показали весь процесс выпечки хлеба:

-как из муки замешивают тесто;

-как тесто делят на куски;

-как формируют хлебобулочное изделие;

-как отправляют сформированный хлеб на расстойку;

-как выпекают хлеб в печи;

-как упаковывают готовую продукцию.

Ребятам предоставили возможность подержать тесто в руках и слепить из него изделия в виде животных. Экскурсия прошла на одном дыхании, сотрудники хлебокомбината не только ответили на все детские вопросы, но и предоставили детям возможность самим поучаствовать в некоторых трудовых операциях.

18 апреля в рамках завершения проекта « К чему душа лежит, к тому и руки приложатся» воспитанники старшей группы провели презентацию гаютинской росписи «Наша роспись хороша – в ней народная душа!» в стенах историко - краеведческого музея и оформили выставку детских работ расписанных в гаютинской технике. Далее они посетили КЛО «Горница», посмотрели, как мастерицы стегают одеяло, послушали пошехонскую сказку «Пыхтеря» и поиграли с забавным балаганным Петрушкой.

Развитие системы дополнительного образования сегодня является одним из  приоритетных направлений  социально-экономического развития Ярославской области. С 1 января 2018 года Ярославская область является одним из 20-ти субъектов Российской Федерации, участвующим в проекте «Доступное дополнительное образование для детей».  Одной из идей проекта является внедрение новой системы финансирования дополнительного образования детей.  Уже в 2018 году не менее 25% детей, проживающих на территории Пошехонского муниципального район, получат сертификаты дополнительного образования.

За именным сертификатом будут закреплены бюджетные средства для оплаты кружков и секций дополнительного образования, которые ребенок сможет использовать в любой организации вне зависимости от форм собственности (муниципальная или частная организация дополнительного образования, и даже индивидуальные предприниматели). Внедряя систему персонифицированного дополнительного образования детей, решаются сразу несколько важных задач:

 - дети получают возможность бесплатно обучаться в любых организациях, в том числе и тех, где ранее родителям приходилось платить свои деньги, при условии вхождения последних в региональный реестр поставщиков услуг дополнительного образования;

- повышается качество предоставляемых образовательных услуг, организации начинают ориентироваться на реальные образовательные потребности детей;

- у образовательных организаций, оказывающих качественные и востребованные услуги, появляется возможность привлекать дополнительное бюджетное финансирование;

- открывается доступ новых организаций (частных и индивидуальных предпринимателей) к бюджетным средствам на равных условиях с муниципальными учреждениями.

Предоставление детям сертификатов дополнительного образования начнется уже в конце текущего (2017/2018) учебного года и до 1 сентября 2018 сертификаты будут предоставлены всем желающим. Сертификат не нужно будет получать каждый учебный год, он будет выдаваться единожды и действовать до достижения ребёнком 18 лет. Средства на сертификате будут ежегодно пополняться. В зависимости от стоимости образовательной программы сертификат можно будет направить на обучение по одной или нескольким программам. У каждого ребёнка (семьи) будет открыт свой личный кабинет в электронной информационной системе, в которой можно будет выбирать кружки и секции в специальном навигаторе, осуществлять запись на программы, отслеживать получение услуги и списывание средств с сертификата, оценивать образовательную программу и многое другое. Используя сертификат, ребенок (его родители) может самостоятельно формировать свою образовательную траекторию. После выбора программы на ее оплату направляется часть средств сертификата, далее ребенок использует остаток для выбора другой программы. Оплата (вернее даже доплата) за счет средств родителя предполагается только, если остаток на сертификате меньше стоимости программы и только в объеме разницы стоимости.

Отдельная работа в рамках внедрения системы проводится с частными организациями и индивидуальными предпринимателями, оказывающими услуги в сфере дополнительного образования детей. Все организации, реализующие программы дополнительного образования, которые хотят функционировать в системе персонифицированного дополнительного образования, должны войти в реестр поставщиков образовательных услуг и внести свои образовательные программы в специальный навигатор информационной системы. Чтобы стать поставщиком образовательных услуг, образовательной организации необходимо направить заявку через информационную систему, расположенную по ссылке http://yar.pfdo.ru, заполнить заявку и разместить копии документов. В настоящее время работа по регистрации поставщиков образовательных услуг в информационной системе уже ведется.

В настоящее время концепция модернизации Российского образования одним из главных направлений определяет интеллектуальное развитие подрастающего поколения, его познавательной активности.

Среди возможных средств развития познавательной активности дошкольников особого внимания заслуживает детское экспериментирование.

В преддверии светлого праздника Пасха в старшей группе работала лаборатория «Мудрой совы». Ребята проводили исследовательскую деятельность – изучали «чудо – яйцо»! Дети рассмотрели из чего состоит яйцо, какая у него скорлупа, научились отличать сырое яйцо от вареного, не разбивая его, узнали то, что в соленой воде яйцо не тонет, и попробовали один из способов окраски яиц к празднику Пасха.

28 марта 2018 года  прошел  межмуниципальный семинар  «Эффективные практики реализации ФГОС ДО», в котором принял участие и наш детский сад. В рамках работы семинара детский сад посетила большая делегация гостей – представители управления образования, института развития образования, дошкольных образовательных учреждений из всех муниципальных районов области.

Цель семинара: представление и обсуждение  опыта введения и реализации ФГОС ДО в деятельности ДОУ г.Пошехонье. Коллектив детского сада поделился с присутствующими опытом работы с одаренными и талантливыми детьми:

- Старший воспитатель Маракова Н.В. рассказала о программе деятельности интеллектуального клуба «Знайка», реализации познавательных, творческих, исследовательских проектов в работе с детьми и родителями, детских Портфолио.

- Воспитатель Давыдова С.Н. провела открытое занятие с детьми по опытно-экспериментальной деятельности  «Радуга своими руками», которое вызвало бурю эмоций не только у детей, но и у коллег.

- Воспитатель Кочурова Л.А. с детьми  подготовительной группы презентовали проект «К чему душа лежит, к тому и руки приложатся», представив гостям музыкально-литературную композицию «Ах, как роспись хороша, в ней народная душа!» и детскую выставку изделий гаютинской росписи.

 В завершение семинара участники обозначили перспективы реализации ФГОС ДО в практике работы ДОУ

В пятницу 30 марта ребята старшей группы ждали гостя!

Представления о профессиях, об увлечениях, ребенок получает в семье, где косвенно и прямо родители рассказывают о своей трудовой деятельности, интересных хобби  и т.д.

В нашем детском саду формирование у дошкольников представлений о  профессиях, труде и увлечениях  взрослых осуществляется в разных формах деятельности: это и игры, и чтение художественной литературы,  и  художественная деятельность, и экскурсии.

Но самой интересной формой является  «Гость группы», когда кто – то из родителей приходит в детский сад, чтобы рассказать о своей профессии.

Но в этот раз к нам в гости пришел настоящий мастер – Шибалов С.Ю., которого пригласили сами дети, когда в рамках проекта «К чему душа лежит, к тому и руки приложатся» посетили его мастер – класс по гаютинской росписи. Ребята провели для мастера  экскурсию по группе, показали выставку гаютинской росписи, сделанную своими руками, рассказали, о том, как живут и играют в группе.

Сергей Юрьевич тоже пришёл не с пустыми руками, он познакомил ребят с берестой,  рассказал о её свойствах, показал  какими инструментами и средствами пользуется в работе с ней.  Совместно с мастером дети изготовили цветы из бересты, а потом все дружно пили чай и вели беседы.